Comunicacion escrita y habilidad lectora: TALLER: "COMUNICACIÓN ESCRITA"

Estrategia Didáctica

Taller "La Habilidad Lectora"

OBJETIVO

Reconocer los elementos que intervienen en la actividad lectora a través de la práctica guiada, con la intención de incrementar: el gusto por la lectura, el desarrollo de la comprensión lectora, valorar su importancia para el logro del aprendizaje y la interrelación con el medio social y laboral.

CONTENIDOS

· Elementos comunicativos en el texto
· El proceso de la actividad lectora
· Tipos de lectura
· Estrategias para la comprensión lectora

COMPETENCIAS A LOGRAR

Al término del taller el docente podrá:
· Promueve en los estudiantes el gusto por la lectura, a través de diversos textos y actividades académicas.
· Aplica las estrategias de comprensión lectora para el logro del aprendizaje.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

· Cuestionarios sobre los diversos tipos de lecturas.
· Comentarios orales y / o escritos sobre el análisis de las lecturas realizadas
· Cuestionarios que evalúen la compresión lectora.
· Planeación didáctica de una sesión, que será aplicada en un grupo de la asignatura que imparte.
· Exposición oral de los resultados de la planeación didáctica aplicada en el aula.

DURACIÓN

El taller está integrado por 6 sesiones de 5 horas cada una y una sesión de retroalimentación de cinco horas, que en total suman 35 horas.

TALLER "LA COMUNICACIÓN ESCRITA"

OBJETIVO

Utilizar las estrategias que promuevan y favorezcan la redacción a través de la revisión de las características estructurales de: resumen, paráfrasis y comentario, con la finalidad de optimizar la comunicación escrita.

CONTENIDOS:

· Diferentes tipos de texto
Estrategias de vocabulario
Proceso de redacción:
Resumen
Paráfrasis
Comentario
Errores frecuentes en la redacción
Normatividad ortográfica

COMPETENCIAS A LOGRAR

Al término del taller del participante podrá:

· Redacta resúmenes de cualquier tipo de texto.
· Escribe paráfrasis a través de las estrategias de vocabulario vistas en el taller.
· Elabora comentarios de diversos textos, con base en los elementos estructurales que lo caracterizan.
· Redacta de acuerdo a las normas gramaticales y ortográficas.
· Solicita y evalúa escritos, con base en sus características.

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO

· Resumen de diversos textos, ajustándose a la estructura y características formales.
· Ejercicios de aplicación de las estrategias de vocabulario
· Comentarios orales y escritos sobre las lecturas incluidas en el taller.
· Ejercicios de aplicación de las principales normas ortográficas que apoyan el proceso de la escritura.
· Planeación didáctica de redacción para ser aplicada en un tema de la asignatura que imparte.

DURACIÓN:

El taller está integrado por seis sesiones de cinco horas cada una, y una sesión sabatina de retroalimentación, las cuales forman un total de 35 horas.